學校沒教的必修課—善用把妹動力，開創積極人生 @ lonweaz的部落格

話說，把妹真的是進步的原動力

像我現在就很沒動力...

學校沒教的必修課—善用把妹動力，開創積極人生

文／激勵達人‧匡宇

我在前面的專欄文章中曾經提過，高中時期想要成為受異性歡迎的對象，試著創造對自己有利的舞台，是一種最具多重良好效果的付出。我不會像某些父母或師長一樣，硬要大家在這個時期別交男女朋友、克制自己對異性的興趣。明知道阻擋不了的事情，何必去壓抑它呢？透過適當的誘導，反而能產生更好的結果。我反而建議各位同學，把你對異性的興趣，跟提升自己這件事做適當的結合，為了吸引到那個功課比自己好的她，也努力提升自己的成績，又或者在自己熟悉的運動領域，取得良好的表現，再不然擔任社團的領導，強勢展現自己運籌帷幄以及溝通協調的能力... 這些都是把對異性的興趣，轉換成讓自身更好的方式，到最後即使吸引不了那位你喜歡的她，卻在實質上提升了你自己，帶給你自己許多當初意想不到的好處。

九把刀的小說《那些年我們一起追的女孩》，後來改編成電影，讓他名利雙收，更上一層樓，不就是最好的例證嗎？他當年為了女主角所做的一切，雖然最後還是沒能贏得和她在一起的結果，卻成為了他小說和電影創作的素材。由此可以知道，人生沒有白努力，只要適當結合自己的興趣與提升的方向，誰都能走出自己的一片天。

說到要創造自己的舞台，很多同學也許會覺得茫茫然無所適從，因為在一開始的時候，大多數人根本找不到自己有興趣的領域，又怎麼能集中全力有所作為呢？其實會這樣想的人，是犯了「想太多」又「好高騖遠」的毛病。要知道，許多備受稱讚的表現與成就，都是從一個小小的想法，以及初期在別人看來不怎麼樣的作為開始，逐漸累積發展，最後終於成為別人眼中了不起的貢獻。所以，重點不是成天在那裡做白日夢胡思亂想，或者老是覺得自己還沒準備好於是不敢採取行動，而應該利用身邊的一些「小事」或不得不做的「功課」，將其發展成讓人驚艷的成果。

舉例來說，不知道大家有沒有印象？前陣子電視新聞和報紙曾經報導，中山女中的吳璧羽、陳芝毓、古佳玉等幾位同學，參加高中地理奧林匹亞競賽時，以瞭解垃圾車駐點的設置分布和原因為主題，在研究過程中走訪了內湖區將近二十個垃圾車駐點，訪問了無數清潔員與地方民眾，有時還要追著垃圾車跑，最後終於靠著傑出的研究發現，獲得全國高中地理奧林匹亞團體組一等獎。這種在許多人眼中看來不重要的「垃圾研究」，只要你把它看得很重要，並且付出時間和精力做出一番研究成果，就能獲得奬項，甚至是媒體的關注，這豈不正是人人都能創造舞台的最佳例證嗎？

如果你覺得上面介紹的三位同學，本來便就讀像中山女高的一流學校，所以才能做出以上的研究結果，那麼再來看看沈芯菱的故事吧！沈芯菱出身貧寒，從小學五年級開始，幫自己家的成衣廠架設電子商務網站，穩定客源、改善家計之後，又開始成立個人電腦工作室接案子、辦公益活動與寫書，至今所獲得的酬勞、獎金、版稅，超過一百萬元，全部投入公益。

也是從小五、小六開始，沈芯菱更投入所有課餘的時間，打造她的「安安免費教學網站」，至今已超過兩百萬人次點閱，後來更延伸出中國版、柬埔寨版，幫助那些沒有錢請家教、補習或買昂貴的線上教學教材的國中小學生，自我學習。

如果一個小學五、六年級，來自貧寒家庭的學生，都可以透過學校課堂知識的啓發，然後傾全力運用公家的資源（學校、市立縣立圖書館），來累積自己的知識與實力，並去幫助更多的人，而成就如今名滿天下的善行，那麼已經是高中生的你，還有甚麼藉口說自己的條件比她差呢？

或許你沒有像沈芯菱一樣在電腦和行銷上的天賦，但你的語言、美術、音樂、體育...等方面，一定也有她望其項背的天賦，端看你有沒有深化開發，並持續發展罷了。任何的成就，都是從一點一滴看來不起眼的努力所累積出來的，當你羡慕人家贏得掌聲與尊敬的同時，不要嫉妒，更不要妄自菲薄，而是好好思考一下，自己在其他的哪一個領域，也能做出驚座四方的成果？然後就是付出比別人更多的努力去達到那個自己設定的目標。只有這樣做的人，才能取得別人無法比擬的成功，到時候你也會是那個受人注目的焦點，而你喜歡的她，相信也會在人群中給予你最溫馨的掌聲！